{"id":2519,"date":"2026-09-07T10:30:11","date_gmt":"2026-09-07T09:30:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/?p=2519"},"modified":"2026-09-07T10:30:12","modified_gmt":"2026-09-07T09:30:12","slug":"zwischen-echsenmenschen-und-zukunftsvisionen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/?p=2519","title":{"rendered":"Zwischen Echsenmenschen und Zukunftsvisionen"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Bild-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2520\" srcset=\"https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Bild-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Bild-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Bild-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Bild-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Bild-350x197.jpg 350w, https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Bild-528x297.jpg 528w, https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Bild-860x484.jpg 860w, https:\/\/www.gymnasium-brandis.de\/wp\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Bild.jpg 1672w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wie gef\u00e4hrlich sind Verschw\u00f6rungserz\u00e4hlungen? Was bedeutet Freiheit? Und wie k\u00f6nnte unsere Welt im Jahr 2050 aussehen?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mit diesen Fragen besch\u00e4ftigten sich die 9. Klassen bei einem zweit\u00e4gigen Workshop des Projekts \u201eZukunftspiloten\u201c. Dabei ging es um Demokratie, Meinungsfreiheit, Desinformation und die Frage, wie Jugendliche ihre Zukunft mitgestalten k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Besonders spannend war die Arbeit zu Verschw\u00f6rungserz\u00e4hlungen. Ein Ausschnitt aus der Sendung \u201eDomian\u201c \u00fcber Echsenmenschen und die flache Erde sorgte f\u00fcr Gespr\u00e4chsstoff. Anschlie\u00dfend untersuchten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, wie solche Erz\u00e4hlungen entstehen und warum sie problematisch sein k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zum Abschluss entwickelten die Klassen eigene Zukunftsszenarien f\u00fcr das Jahr 2050 und stellten sie in kleinen Spielszenen dar. Die dabei entstandenen Fotos werden im Comic-Stil bearbeitet und sp\u00e4ter auf der Litfa\u00dfs\u00e4ule auf dem Marktplatz gezeigt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein Workshop, der politische Themen einmal anders vermittelt hat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie gef\u00e4hrlich sind Verschw\u00f6rungserz\u00e4hlungen? Was bedeutet Freiheit? Und wie k\u00f6nnte unsere Welt im Jahr 2050 aussehen? Mit diesen Fragen besch\u00e4ftigten sich die 9. Klassen bei einem zweit\u00e4gigen Workshop des Projekts \u201eZukunftspiloten\u201c. Dabei ging es um Demokratie, Meinungsfreiheit, Desinformation und die Frage, wie Jugendliche ihre Zukunft mitgestalten k\u00f6nnen. Besonders spannend war die Arbeit zu Verschw\u00f6rungserz\u00e4hlungen. 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